"Żyjemy dziś w świecie, w którym nic nie jest dane raz na zawsze ..." - podążając za myślą Ryszarda Kapuścińskiego: "Musimy stale czynić wysiłek odnowy ..." Zawód nauczyciela wymaga w dobie globalizacji ciągłego doskonalenia w celu zwiększenia efektywności nauczania oraz zaspokojenia znacznie zróżnicowanych potrzeb uczniów. Przemiany historyczne, polityczne, kulturowe i obyczajowe, które zachodzą w naszym kraju i w całej Europie zmuszają nas do umacniania tożsamości narodowej, a jednocześnie otwarcia na wielokulturowość, mobilność i konieczność kształcenia się i doskonalenia naszych umiejętności przez całe życie. Nauczyciel musi przede wszystkim wymagać od siebie, posiadać odpowiednie kompetencje, aby móc wkroczyć w świat dziecka i rozwijać jego rozumowanie oraz sprawności językowe.
    Dla wszystkich nauczycieli językowców poszukujących wartościowych form doskonalenia zawodowego polecam szczególnej uwadze program "Uczenie się przez całe życie" a w szczególności: Comenius - "Zagraniczna mobilność szkolnej kadry edukacyjnej w ramach projektów indywidualnych." Osobiście doświadczyłam wyjątkowych wrażeń.
    Po złożeniu wniosku do Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji i otrzymaniu dofinansowania w lipcu b.r. wyjechałam na kurs: "Methodology and Language for Primary Teachers" w Canterbury - południowa Anglia. Organizacją kursów metodyczno - językowych dla nauczycieli zajmuje się Pilgrims na Uniwersytecie Kent.
    Najlepiej dobrana kadra szkoleniowa, przyjazna atmosfera, szeroki wybór warsztatów, nowoczesne metody nauczania, mieszanka narodowości i kultur oraz bogata oferta atrakcji turystycznych to wszystko sprawiło, że każdy uczestnik kursu czuł się tam wyjątkowo. Była to niepowtarzalna sposobność odkrycia historii, kultury i piękna tego regionu - nadmorskie miasteczka, urocze wybrzeże, średniowieczny szlak pielgrzymów, zamki, muzea, otwarty teatr letni, kino i lokalny Festiwal Ostryg.
Podczas codziennych zajęć wzbogacaliśmy wiedzę i umiejętności metodyczne i językowe: poznawaliśmy atrakcyjne metody i techniki pracy z dziećmi, style i strategie uczenia z elementami edukacji muzycznej i plastycznej, wykorzystując technologię informacyjną. Tworzyliśmy oryginalne pomoce dydaktyczne. Zajęcia miały charakter multisensoryczny.